La serie de animé que muchos vieron de chicos vuelve a estar en boca de todos, y esta vez la ciencia se metió en la conversación

Lo primero que tengo que confesar es que, en mi casa, la cita de las seis de la tarde era sagrada. Mi hermano y yo nos peleábamos por el control remoto, mamá renegaba desde la cocina y mi viejo, a fuerza de repetición, terminó aprendiendo de memoria la apertura de Naruto casi sin querer. Eran otros años,, todo transcurría en el televisor de tubo del living, con la merienda sobre la mesa y la discusión de siempre sobre si Sasuke era más cool que el propio Naruto. Por eso, cuando me crucé con este estudio que dice que haber crecido con esa serie nos hizo más resilientes, no pude evitar leerlo con una sonrisa enorme: era como si alguien le pusiera nombre científico a algo que muchos de nosotros veníamos sospechando hace rato.

La investigación en cuestión se titula Naruto: Un estudio sobre la Resiliencia y el Crecimiento en la Animación Japonesa, y lleva la firma de Alfin Rosydha y Nalia Roohma. Se publicó en octubre del año pasado, pero cobró vuelo en los últimos días, cuando empezó a circular con fuerza en redes sociales y en grupos de WhatsApp donde, claro, abundan los nostálgicos de entre 35 y 45 años que se criaron entre shinobis y jutsus.

Qué dice el estudio, en criollo

El trabajo analiza de qué manera la narrativa de la serie moldeó la forma en que sus espectadores más jóvenes procesaron situaciones difíciles. La conclusión central es bastante ambiciosa: los autores sostienen que Naruto es mucho más que una historia coming-of-age y la definen como una narrativa con raíces firmes en los temas de la resiliencia, la perseverancia y el crecimiento personal.

“Naruto es mucho más que una historia coming-of-age: es una narrativa con raíces en los temas de la resiliencia, la perseverancia y el crecimiento personal.”Alfin Rosydha y Nalia Roohma

El eje del análisis es, claro, el arco del protagonista. Hablamos de un huérfano marginado que, sin rendirse ante los fracasos repetidos, persigue convertirse en Hokage, el líder máximo de su aldea. Para los investigadores, esa dinámica funcionó como un modelo formativo para los chicos que la miraban pegados a la pantalla: ver a un personaje caer y levantarse una y otra vez habría acelerado el aprendizaje de habilidades para enfrentar problemas propios.

Los puntos clave que highlighted los autores

• La resiliencia no se nace, se entrena: el estudio subraya que se trata de una habilidad que se construye con la exposición a desafíos, y que ver a un personaje levantarse una y otra vez habría acelerado ese aprendizaje en audiencias que todavía estaban formando sus esquemas emocionales.
• El peso de los vínculos: el recorrido de Naruto Uzumaki no se entiende sin sus mentores y compañeros. La serie enseña que el éxito colectivo supera al individual, y que pedir y recibir ayuda no es debilidad, sino parte del crecimiento.
• El modelo formativo del protagonista: un huérfano que pelea contra la marginación y persigue una meta enorme funciona como espejo para chicos que, en muchos casos, también lidiaban con sus propias batallas cotidianas.

Otro de los hallazgos que más llamó la atención es justamente ese: el valor del vínculo. Según los autores, la historia de Naruto no se explica sin Iruka, sin Jiraiya, sin el equipo 7. Esa red de mentores y compañeros habría dejado una marca en los espectadores, con un mensaje que hoy, ya grandes, varios de nosotros repetimos sin darnos cuenta: que hacerse el lobo solitario no siempre es la mejor estrategia y que pedir ayuda también es parte de hacerse fuerte.

Naruto, vale recordarlo, fue creada por Masashi Kishimoto y se emitió originalmente entre 2002 y 2007, con su continuación Naruto Shippuden estirándose nada menos que hasta 2017. O sea, más de quince años de emisión continua que marcaron a varias camadas de chicos y adolescentes. Décadas después, la serie sigue generando debate sobre su lugar en la cultura popular y, como vemos, sobre su influencia fuera de la pantalla.

Ahora bien, más allá del estudio, está la pregunta del millón que la propia investigación deja picando: ¿reconocés en tu propia experiencia alguna de estas lecciones? Porque a esta altura, entre los que vimos pelear a Naruto contra Neji, los que lloramos con la muerte de Jiraiya y los que gritamos el gol de Ino en el examen de Chunin, hay algo que suena. La ciencia le podrá haber puesto nombre, pero la sensación de que esa serie nos enseñó algo importante ya la teníamos de antes.

Lo que queda flotando, después de leer el trabajo, es una especie de alivio compartido: saber que esa hora diaria frente al televisor, mientras la mama gritaba que bajara el volumen y el hermano cambiaba de canal a último momento, no fue tiempo perdido. Al contrario: fue, según este estudio, parte de la educación emocional de toda una generación. Y eso, viniendo de la academia, no es poca cosa.